钟南山寄语同学们“生逢盛世当不负盛世”，在本科时就要培养创新精神。广州日报全媒体记者廖雪明摄
大洋网讯“中国要提高，要向人家学习，但是更重要的是靠自力更生。”“我们的同学应该是好奇、好学、好问的！”4月16日，广州医科大学南山学院、级开班仪式在越秀校区举行。仪式上，钟南山院士为南山学院的同学们授袍、赠书。他寄语同学们“生逢盛世当不负盛世”，在本科时就要培养创新精神。
“一定要有突破”，11年前广医开办“南山班”
参加南山学院开班仪式的同学中，既有广州医科大学的80位同学，也有遵义医科大学首届南山班的28位同学。
“今天的个同学，是我们医学创新队伍里的尖兵。”对新进入南山学院、南山班的位同学，钟南山院士亲切地称他们为“一百零八好汉”。他表示，从他面试的情况来看，这些同学“差不多是千里挑一了”。
开班仪式上，钟南山院士回顾了南山学院开办的初衷。他说，年以前，他和一些顶尖的医学院校交流时，对方总以“有多少学生进了国外名校深造”，或“以学生写了多少好论文”为评价标准，并以此为傲。“我听了总是觉得有点儿别扭。”钟南山认为，中国要提高，要向人家学习，但是更重要的是靠自力更生。
同时，他多年前就观察到，一些医学生记忆力、基本功都很好，考试可以考很高分，工作后也能够看一些疑难病人，如果遇到不能解决的问题，他们也能在书上找相似的病例。“但是唯一感到遗憾的是，只要这个病人他没看过，这个事情他没碰过，他就不会去想办法解决，不知所措。”
钟南山说，当时他就想“一定要突破”，因为年轻一代需要有所创新、有所创造。
基于此，广医年起开设了“南山统筹培训实验班”，简称“南山班”，由钟南山院士担任总班主任和总导师。班级日常管理主要放在第一临床学院，实行精英教育理念，每年招生32-40人，主要目的是培养未来的临床医学家、临床医学科研工作者和管理者。南山班采用全英或双语教学，注重与国际接轨，采用先进的教学方法。
年，南山学院正式成立，医院进行承办和管理。年，南山学院成功申报广东省“试点学院”。目前，南山学院已招收5届本科临床医学专业学生。
“这条路很不容易，但是我们坚持下来了”
据了解，以前，中国传统的医学教育是以学科为主，理论讲授为主的模式，在这种教学模式下，基础医学教学和临床医学教学之间一直存在着较大的鸿沟，内容重复多，知识满堂灌，学时花费多，学生自学时间少，学生学习按部就班，缺乏主动性，缺乏基础联系临床思维能力，缺乏自主思维能力和解难能力，学生进入临床适应时间较长，临床实践技能较弱，人才培养体制封闭运行，人才培养目标单一。
为实现精英教育的理念，南山学院积极实践教学改革，积极探索以学生为中心的卓越医学人才培养模式，以岗位胜任力为导向，打破以学科为中心的医学基础课程与临床课程的界限，自级学生开始实施“以器官系统为中心”的课程整合。
“以器官系统为中心”的教学模式及PBL（基于问题的学习）教学方法是目前在西方发达国家医学教育较为流行的教学模式。该模式打破学科界限，强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性，体现了知识与能力、道德与情感的相互关系，以解决临床问题为目标，保持了知识的连续性、高效性、实用性，减少了学科间内容重复，压缩了学时，为学生自主学习提供条件，促进学生学习兴趣，近年来逐渐得到更多的推广和应用，在国内较多的大学已经试行多年，效果明显。
钟南山说，南山学院的学习，以器官系统为核心，以问题为导向，以培养科学思考为主线，以实践能力为抓手，以人文精神为取向。
为保证人才培养质量，南山学院还实施全程“导师制”管理，每名导师带1-3名学生。
“这条路很不容易，但是我们坚持下来了。”钟南山感慨地说，起步的头两年，能够接受这种新的教学方法的同学只有30%，对老师教学也是相当大的考验；经过多年发展，现在已有百分之八九十的同学接受南山学院的教学方法。
级南山学院苏杉同学是云南大理人，她说自己报考广医，选择南山学院，都是“冲着钟院士来的”，因为是钟院士让她认识了广医，认识了医学。听完钟院士在开班仪式上的讲话，苏杉说：“钟院士希望我们成为一名开拓创新的医学生，有独立思考的能力，生逢盛世定不负盛世。我们会担负起我们这一代人的使命，将南山精神践行和传承下去。”
南山学院模式推广复制到其他医学院校
“经过11年探索，南山学院的育人成效斐然，已经成为国内卓越临床医学人才培养的一颗‘明珠’。”广医副校长赵醒村如是说。
据悉，年，南山学院教学团队荣获“全国教育系统先进集体”，南山学院前五届毕业生有名同学继续读研深造，应届总体读研率是83.1％，他们中有些被北京大学、北京协和医学院、复旦大学、浙江大学等知名院校免试录取，另有2人被英国帝国理工大学录取，3人被香港大学李嘉诚医学院录取。在第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，南山学院的学生荣获国家级二等奖和累进创新银奖各1项，广东省特等奖2项。
南山学院以学生第一作者身份发表期刊论文51篇，其中SCI论文35篇。赵醒村说，南山学院的学生还积极走向国内国际舞台，在世界肺癌大会、亚太呼吸年会、中华医学会、呼吸年会等重要的学术会议中，获得多篇口头发言、特邀发言、壁报交流机会。“这对于我们同学们来说是非常的不容易。”
广医教务处处长李建华介绍，南山学院部分教学成果已推广到普通临床医学专业应用。器官系统整合课程教学已在南山学院五个年级开展，并于今年在广州医科大学临床二院、临床三院开设了创新班。
不仅在校内推广，南山学院的成果还走出了广州。李建华说，当年南山班刚开班时，就有兄弟院校前来交流学习。今年，遵义医科大学更是将广医南山学院的人才培养方案全部“复制”了过去，包括选拔模式、导师制等都借鉴了广医南山学院的经验。
文/广州日报·新花城记者林霞虹通讯员梁凯涛
图/广州日报·新花城记者廖雪明
[编辑：曾秀华]