在位于遵义老城子尹路与石龙路交汇处，遵义市第四中学南临举世闻名的遵义会议会址，西与子尹路毗邻，北对红*烈士陵园，东接风凰山国家森林公园，与母亲河湘江一衣带水、与红*街一墙之隔，校园内古树错落，花径遍布，绿树成荫，书声琅琅。
从年建校以来，学校不仅在遵义老城扎稳了根基，经历百年风雨依旧熠熠生辉。如今，该校更不忘初心再出发，从顶层设计的角度，围绕“贵州创一流”“西南走前列”“全国有影响”的目标，确立了“教育即生长”的办学理念，新一轮的发展令人期待。
历经变迁，百年老校再出发
翻阅该校的发展历程，遵义市第四中学的“成名”之路确实很不简单。
该校成立于年，前身是遵义县立女子师范，是贵州省最早的女子中等学校之一。
年，学校更名为遵义县立女子初级中学(简称遵义女中)，年为适应社会发展，更名为遵义县立中学；年秋，遵义县立中学一分为二，高中班并入新建的省立遵义高级中学初中班留在原校址(遵义老城城隍庙)；年，省高和县立初中合为一校，名为“遵义中学”，高中部旧址仍在汇川坝，初中在现校址；年春，第一次全国教育大会召开，为集中力量办高中，将“遵义中学”高中部更名为“遵义高级中学”；年9月，遵义行署将遵义高级中学改名为“遵义四中”，设初、高中部；年，为扩大高中规模，申办省级示范高中，停止招收初中学生，到年，初中部全部停止办学。期间遵义四中初中教学成绩一直名列遵义市前茅。
年，随着高中办学向新蒲新区转移，经遵义市委、市人民*府研究决定，将遵义四中老校区(老城石龙路)整体移交给红花岗区人民*府，并在原校址恢复办初级中学，并命名为“遵义市第四初级中学”，同年9月1日开班办学，前后历经百年。
“接手这样一座百年老校，不仅要保持原有的‘光芒’，还要让学校再创辉煌，这确实也是一个很大的考验。”9月10日，说起办学历程，遵义市第四初级中学校长王笃弘感触颇深。
回想起遵义市第四初级中学首次开班办学，王笃弘笑称自己是“皮包校长”。
“没条件、没教师、没生源。‘三无’学校的校长不是‘皮包校长’是什么？”
王笃弘清楚地知道，学校要适应新时代的发展，不能坐啃“百年辉煌”的“老面子”，一定得从头再来。
在当地教育系统的统一部署下，学校吸纳了遵义市各乡镇的40多位优秀教师，成功招到了名学生，“勉强”开班上课。
“第一次的开学确实很难，但是难一阵子，好一辈子，克服千辛万苦，学校必须再出发。”王笃弘说。
经过5年的发展，该校现有39个教学班，在校学生人。校园内，明德楼雄伟壮观，博学楼优雅别致，启智楼功能齐全，学生宿舍设施齐备。整修一新的米环形塑胶跑道、平方米的运动场地、按标准配套的理化生实验室及通用技术实验室，完备的基础设施为塑造学生人格，拓展学生思维，培养学生能力，开阔学生视野，强壮学生体魄，提供了文化的浸润和充足的物质保证。
教育即生长，新理念应对新发展
恢复办学以来，从顶层设计的角度，围绕“贵州创一流”“西南走前列”“全国有影响”的目标，确立了“教育即生长”的办学理念。秉承老四中“明德、博学、启智”的校训，制定了“因材施教、启发诱导、学思结合、博约兼顾”的教学原则，对教师的教学行为进行规范。
课堂教学采用“分层教学分类指导、弹性作业、分设目标的课堂教学要求和“精讲精练”教学模式以及“选修课、走班制”的特色来完成教育教学任务。课堂教学以省级重点课题《初中学科“点化”到“解化”教与学策略研究》为引领，不断更新教师课堂教学理念，改变传统教学方式，减负提质。以“活动即课程，课程即德育”为育人模式，力争把学生培养成“懂生活”“会健体”“乐学习”“善交流”“能合作”的体智健全的合格中学生。
“学校既让学生有美育知识的获得，又能通过知识技能的习得对孩子的心灵与综合素质起到潜移默化的提升作用，学校重视音乐、美术等指向学生审美和人文素养提高的课程，给学生提供大量的文化艺术实践的机会。”王笃弘介绍，该校开设社团40余个，每个社团均由专业老师组织辅导，通过全体师生的不懈努力，我校拥有丰富的校园文化活动，同时在国家、省、市、区各级各类比赛中获得一等奖若干，学校也常获“优秀组织”奖。
年是该校恢复办学以来的第一届毕业生,人参加中考，有3人进入遵义市前10名，有10人中考总分达到分以上，示范高中上线率达到74.5%；届毕业生，遵义市总分前十名，该校有5人，居遵义市第一；遵义市总分前名有人，占校比17.5%，居遵义市第一。
培养“多面手”，素质教育增亮添彩
“学校教育不仅仅只是分数的集合，更多的是对学生综合素养的培育。”王笃弘说。
一直以来，该校以课程建设为抓手，通过搭建“选修课、走班制”的平台，建设“STEAM”教育空间，开展“假期实践活动”，让学生有了自己个性发展的空间，有了展示自我的舞台，创新意识和能力得到大幅提升。五年来，该校的学生足球队，从建校之初由一个年级组成的队伍就获得了红花岗校园足球冠*，到第二年荣膺遵义市校园足球三级联赛冠*，已蝉联三年，足球第一名的荣誉让我校学生足球队向着更优更高方向发展。
不仅如此，男女三人制篮球，该校也一举拿下遵义市首届男女篮球冠*；机器人团队，从一无所有，创建第一年就获得遵义市首家“创客空间示范校”，学生连续三年获得贵州省FLL挑战赛冠*；信息技术奥赛团队首次组队参加全国信息技术奥赛，获得全国二等奖；年在全市率先起步的“STEAM”课程，也在遵义市青少年科技创新赛中获得市一等奖。
“学生素质教育的阵地不只是校园和课堂，我校遵循‘知行合一’的教育思想，鼓励学生走入社会，融入自然，在实践中发现问题、分析问题，最终达到解决间题的目的。”王笃弘介绍，学生到国外的研学旅行，通过进课堂、进社区、进博物馆、进美国家庭，培育了学生国际化视野；小小讲解员随遵义市大部队走入全国知名高校，传承红色基因，讲好遵义故事，锻炼了学生的社会实践能力；周末街头，学生义卖捐助活动也得到广泛好评。
教与学并重，打造教师队伍的精锐之师
“五年来，学校的教师们勤勤恳恳，敬业奉献。尽管学校没有要求他们坐班，但他们以比坐班还实在的敬业奉献精神，一年一年传下去，让每一个到四初中任教的老师都感受到这种精神。”在王笃弘的心里，快速成长的教师队伍是他坚信能办好学的动力与信心。
这些年来，为促进教师队伍成长，该校确立了以课题为引领，开展科研课题工作的目标。年开始，学校申报了省级重点课题《初中学科“点化”到“解化”教与学策略研究》总课题，然后各教研组围绕教师课堂“点化”与学生课后“解化”这一钢领，开展了市级课题5个，区级课题18个、校级10个子课题研究，共开发校本教材60余册，制定策略十余个，已经结题区级课题8个，市级课题3个，目前学校总课题已经完成材料报送省教育厅的工作，课题开展期间得到了国家西部教学改革项目支持，并获得该项目重点培育项目，已于年11月份参加了中国第五届教育创新公益博览会的展出，得到不少专家的好评。
经过5年的发展，该校现有教职工人，其中专任教师人，中学高级教师24人，一级教师51人，二级教师62人，未定职级3人，教师学历达标率%。
贵州日报当代融媒体记者*霞
编辑钱诚
编审陈富强唐正平