央*校(国家行*学院)网络课程是近年来中央*校(国家行*学院)优秀教学成果的集中公开展示，第一批上线推出的是中共*史专题讲座，共设置十二讲课程，分别为：中国共产*为什么“能”、朱毛红*与古田会议、遵义会议与长征胜利、国共两*与抗日战争、延安整风与*的团结统一、*夺取全国*权的历史经验、建立新中国的构想及其实践、 的决策及其影响、新民主主义向社会主义过渡、*对中国社会主义建设道路的探索、*的十一届三中全会与伟大历史转折、*的十八大以来的历史性成就和历史性变革。此后，还将陆续推出习近平新时代中国特色社会主义思想专题、马克思主义经典著作导读专题、*性教育专题等系列课程。
中国共产*为什么“能”
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主讲人
谢春涛中共中央*校(国家行*学院)副校长(副院长)教授
课程简介近代以来，在中国和世界舞台上**繁多，难以数计，但是像中国共产*这样，成立近百年，连续执*70多年，引领中华民族站起来、富起来、强起来，这样的**还很难找到第二个。中国共产*为什么能？应该从历史中找寻答案。主要讲四个问题，一是中国共产*为什么能建立新中国；二是中国共产*为什么能收拾好国民*留下的烂摊子；三是中国共产*为什么犯过严重错误还能得到人民支持；四是中国共产*为什么能取得现代化建设的巨大成就。
朱毛红*与古田会议
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主讲人
罗平汉中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部主任教授
课程简介年10月30日，全**治工作会议在福建上杭县古田镇召开。习近平总书记在讲话当中强调，革命的*治工作是革命*队的生命线，执行革命的*治工作，保证了我*始终是*的绝对领导下的革命*队，为我*战胜强大敌人和艰难险阻提供了不竭力量，使我*始终保持了人民*队的本色和作风。年12月召开的古田会议，对实行革命的*治工作具有里程碑式的意义。讨论三个问题。第一，朱毛红*的由来与红四*出击赣南闽西。第二，关于临时*委的不同意见与中共红四*七大。第三，“中央9月来信”与古田会议的召开。
遵义会议与长征胜利
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主讲人
高中华中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部教授
课程简介在长征途中年的1月，在贵州遵义召开了著名的遵义会议，这次会议在我们*的历史上具有重要意义，它是一个生死攸关的转折点。围绕遵义会议与长征胜利来展开分析，讲三个问题。第一，遵义会议召开的历史背景。第二，遵义会议召开的具体过程。第三，维护遵义会议决议与长征胜利。
国共两*与抗日战争
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主讲人卢毅中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部教授
课程简介《国共两*与抗日战争》，讲的就是国共两*在抗战中的表现和贡献，主要围绕三个问题，第一，国民*在全国抗战中的表现。第二，中国共产*对全国抗战的贡献。第三，抗日战争胜利的意义和启示。
延安整风与*的团结统一
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主讲人卢毅中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部教授
课程简介年5月31日，在不忘初心牢记使命主题教育工作会议上，总书记说，从延安整风运动以来，我们*开展历次集中性教育活动，都是以思想教育打头，开展这次主题教育要强化理论武装，聚焦解决思想根子问题。他提到了延安整风，确实延安整风就是以思想教育打头，聚焦解决思想根子问题，并且在此基础上使全*达到了空前的团结统一。本讲从延安整风的历史背景、基本过程和深远影响三个方面重温那段历史。
*夺取全国*权的历史经验
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主讲人刘宝东中共中央*校(国家行*学院)*的建设教研部副主任教授
课程简介纵观*领导人民夺取*权的历程，解放战争时期是*的*策策略运用得最成功的时期，是*的各项能力展现的最淋漓尽致的时期，同时也是留给我们*的历史经验最为富集的时期。本讲以解放战争时期的历史为重点，从以下三个方面分析*领导人民夺取全国*权的主要经验：第一，强大的*治领导力，汇聚了最广大的民心和民力。第二，强大的*事领导力，实现了战局的惊天逆转。第三，强大的自身建设力，保障了*对一切工作的领导。
建立新中国的构想及其实践
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主讲人张旭东中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部教授
课程简介建立新中国的构想及实践，主要讲以下几个问题。第一，就是新中国的源与流，从概念式的角度来理一理。第二个，主要是从*治制度的形成和确立的角度，来讲新中国*治制度的架构，主要讲国体、*体、**制度和国家结构。第三，主要讲新中国形象的塑造与接收。
的决策及其影响
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主讲人李庆刚中共中央*校(国家行*学院)*史教研部副主任教授
课程简介年10月1日，新中国成立，新中国成立之后，面临的是百废待兴的局面。在这种情况之下，年6月6日至19日，*的“七届三中全会”在北京召开，这次会议确定了*在国民经济恢复时期的主要任务，准备带领全国人民为争取财*经济状况的好转而斗争。然而始料未及的是，在“七届三中全会”召开半个月之后，也就是年6月25日，朝鲜内战爆发。
新民主主义向社会主义过渡
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主讲人罗平汉中共中央*校(国家行*学院)中共*史教研部主任教授
课程简介年中华人民共和国成立之时，我们国家还不是社会主义国家，而是新民主主义国家，中国的社会主义制度是年基本建立的，因此从年到年，整体上讲就是由新民主主义向社会主义的过渡时期，也可以说是从新民主主义向社会主义的转变时期，因此我们也把这段历史叫社会主义革命时期。那么这个过渡是如何完成的？本讲主要讨论三个问题，第一，新民主主义社会的基本特征。第二，过渡时期总路线的提出。第三，社会主义改造的完成。
*对中国社会主义建设道路的探索
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主讲人李庆刚中央*校(国家行*学院)*史教研部副主任、教授
课程简介中国社会主义建设道路的探索，是我们*历史上一个非常重要的组成部分。讲的是从年社会主义制度建立到年*的十一届三中全会之前，这二十多年的历史。第一个阶段，从年到年，叫社会主义建设的全面展开和艰辛探索的十年。第二个阶段，文化大革命的十年，从年到年。第三个阶段，文革结束，年到年，我们*史上一般称之为在徘徊中前进和实现伟大历史转折的两年。
*的十一届三中全会与伟大历史转折
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主讲人沈传亮中央*校(国家行*学院)研究室副主任，教授
课程简介召开于年的十一届三中全会，在*的历史上，新中国的历史上都是特别重要的一次会议。通过这次会议，也实现了*的历史的一种转折。本讲讲三个方面问题，一是走向历史转折，二是决定命运的41天，三是实现了伟大历史转折。
*的十八大以来的历史性成就和历史性变革
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主讲人沈传亮中央*校(国家行*学院)研究室副主任，教授
课程简介*的“十八大”以来，在以习近平同志为核心的*中央的坚强领导下，面对各种复杂国内、国际的局势，我们攻坚克难、励精图治，经济社会发展方方面面取得了巨大的成就。那么这种成就我们称之为历史性成就。当然在取得历史性成就的过程中，也发生了一些历史性的变革。本讲主要围绕“十八大”以来的历史性成就和历史性变革谈三个问题。第一，“十八大”以来取得历史性成就和变革的时代背景。第二，怎么正确地认识和全面把握这些成就和变革。第三，取得历史性成就和变革的原因与经验。