“今天和大学同学聊了聊工作现状，挺有感慨的：
上学时挂科的同学，在大城市拿着高我两倍的工资，然后还跟我吐槽工资不够高。
而上学时，年年拿奖学金的我，在家乡拿着他一半的工资，跟他吐槽机会不够多。
更有差距的是，人家毕业三年老婆孩子都有了，而我还是单身狗一个，真的心态崩了。
我想问问大家，是不是毕业几年后，同学之间的差距都挺大的？该怎么办？”
这是前段时间一个热门话题，你一定也有这样的感受，上学的时候大家看起来都差不多，为什么毕业后大家的差距会越来越大呢？
难道只是因为家庭背景不同吗？
其实不是的，今天我们来从内因和外因的角度一起深入来探讨一下，为什么差距会越来越大？以及如何缩短这种差距。
造成差距的主要原因有：
内部因素：智力、能力（有的人学习能力强，有的人工作能力强）。外部因素：背景（家庭背景，教育背景）、环境。第一个因素：智力
先说一个我和我闺蜜的例子：我们俩起点相同，都是在村子里长大的，读的同一所小学，同一所初中。
说实话，当时闺蜜的家庭条件并不如我们家，她是贫困生，受人资助才有机会从高中读到大学。
那现在我们俩的差距在哪呢？闺蜜考上了大学，毕业后留在了上海工作，目前月薪1.5K。
我的情况呢？复习了1一年，没有考上大学，去县城里读了一所师范专科院校，毕业后成为了一名教师，现在月薪。
从出生至今，一直在这个小县城里。
看到这里你们可能会说你闺蜜很努力，用功学习了，你没好好努力。
其实不是这样的，我上学的时候也很努力，小时候每天写作业到半夜，还复读过一年，尽管如此，数学从来没有考及格过。
但是闺蜜呢，轻而易举的就学会了。
这就是第一个因素：智力差异。（这个是由遗传因素决定）
别人学一遍就学会了，你可能10遍都学不会。
自从当了老师后，你会发现这种差距是存在的，我曾带过一年级的数学，有一次教学生内的加减，有一位学生我刚给他讲过60+40=，然后再问他50+50等于多少？他摇了摇头说不知道。
但是有的学生，你不刻意强调，他也会，就是所谓的一点就通。
这种遗传造成的差距我们如何弥补呢？
勤能补拙。
专科院校毕业那一年，在1:11的招考比例中，我以全市第三的成绩，顺利考上了编制。我并不认为自己有多聪明，全靠死磕，每天5点起床，11:30睡觉。
除了吃饭的时间，大部分都在学习，准备了半年。
那次考试也给了我这个笨人很大的信心。
再来说一个曾国藩的例子。
曾国藩大家一定都知道，但是你不一定知道他有多笨？
有一天*昏，他坐在书桌前背《岳阳楼记》，有一个小偷，潜入他家，爬到房梁上，准备等这家人都睡着了，下来偷东西。
结果没想到，曾国藩这篇课文怎么也背不下来。小偷在房梁上睡了两觉了，醒来一看，曾国藩还在那儿背呢：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”听来听去，连小偷都背会了。
到后来，小偷实在忍无可忍，从房梁上跳了下来，指着曾国藩的鼻子，破口大骂：“就你这个笨样，还读什么书？你听我给你背一遍！”说着，从头背到尾。然后，一甩门，扬长而去，留下曾国藩在屋里目瞪口呆。
与同时代的精英比起来，李鸿章十七岁中秀才，左宗棠十四岁中秀才，梁启超十一岁中秀才！难怪梁启超说，就连科举考试中最低等级的秀才，曾国藩还考了7次。
那曾国藩是如何考上秀才的呢?
科举失败之后，他一头钻进书房里，反思自己这么多年读书考试的经历，找出失败的原因：
那就是自己太笨了。虽然有雄心，但是头脑太笨，配不上自己的雄心。
解决自己雄心与头脑的差距，只有一个办法，那就是超人的努力+正确的学习方法。
曾国藩把自己的文章和他人的同题作文进行一一对比，看来看去，总结出自己的文章主要问题是过于拘谨，过于重视局部打磨，缺乏大局的贯通和整体的气势。接下来，他在文章的大局观和整体气势上下功夫。
再把自己历年的考卷和模范试卷进行对比，看自己到底差在哪里。
最后找到自己失败的原因，是学习方法出现问题。找到后马上改正。
功夫不负有心人，这一次曾国藩果然中了秀才。掌握了考试的诀窍，写应试文章越来越得心应手。紧接着，他又中了举人。
虽然自己比较笨，但是也能走通百分之九十九的人走不通的科举路，可见只要努力，天底下没有任何事是做不成的。
第二个因素：能力
在现实生活中，你一定有过这样的体会，上学的时候，成绩优异的同学，毕业后好像混的也只是一般般。而那些成绩中等或者偏上的同学，混的可能比那些当初名列前茅的同学要好很多。
这是为什么呢？
高分低能这个词大家都听说过，有的人学习能力强，成绩优异，但并不代表他们工作能力强，适应能力强。
有的人学习能力不强，但工作能力强，随机应变能力强，所以在工作中可能会更突出。有的人内向，有的人外向。
大家的固有认知里，外向的人在工作中会表现得更突出。
其实外向也有劣势，内向也有优势。
自己需要做的就是发挥自己的长处，去弥补自己的短处。
就像大家一直在讨论的问题：究竟是学历重要，还是能力重要。
学历可以为你的人生打开更多的大门，而能力决定了你能走多远。
心理学上把人的能力分为实际能力，和潜在能力。
实际能力指已经培养出来或者表现出来的技能，比如会写字，会读书。
而潜在能力指还没有表现出来的一种可能性，经过适当的训练和教育可以转化为现实的实际能力。
如果你觉得自己欠缺某方面的能力，就去刻意学习、主动练习。我的朋友A是一位很内向的人，工作之后很不擅长沟通，业绩总是完不成，一度的否定自己很苦恼。
为了突破自己，在工作上，有主动发言的机会，她会选择主动出击。工作中学到的东西，也主动分享给其他同事，经过半年的刻意练习，她已经把现在的工作做得游刃有余了。
再也不是当初那个说话声音很小，唯唯诺诺的那个她了。
运气永远不看你个持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你的个人能力。——俞敏洪
解决能力差异的办法：刻意练习。
第三个因素：背景
家庭背景、教育背景，这些也是造成人与人之间的差距。
斯坦福有一个研究中心叫REAP,这个网站上有这样一个数据，如果你出生在中国的城市，你有80%的可能进入大学，你如果出生在农村的话，只有3%的可能进入大学读书。
闺蜜和我就是那3%的人，我们俩的小学初中同学，大部分辍学打工，早早的结婚生子，重复父辈所走的路。
大部分农村姑娘的命运，从一个村子到另外一个村子。
而我和闺蜜通过上学读书，改变了一个农村女孩原本的命运，教育仍然是我们大多数普通人阶层逆袭的唯一道路。
教育已经让我们从一定程度上实现了阶级的跨越，比如我闺蜜，她和男朋友正在攒首付，再努力两年，准备在上海买房。
我们经常听到“阶层固化”、“寒门难出贵子”，但是如果我们个人不努力，只会向社会的更底层掉落。
接受不能改变的家庭背景，改变自己可以改变的教育背景。
年人民日报曾报道过一位从保安逆袭成为博士的人，这个人就是李明勇：
16岁初中毕业辍学22岁进高校当保安41岁博士毕业如今，他站上大学讲台成为了一名高校讲师年，李明勇出生于贵州省遵义市湄潭县一个偏僻的乡村。儿时家人接二连三地患病让这个本就不富裕的家庭陷入困境，为了还清家庭债务，初中毕业后就开始辍学打工。后来进入贵阳一所高校当保安。
在大学里生活久了，他逐渐被校园文化氛围所浸染。一天，学校一位领导对他说：“小李呀，你还这么年轻，难道你就想一辈子当保安吗？”
这句话击中了他的心灵，李明勇萌生了继续学习的念头，他重新拿起课本，开始准备成人高考。
（这句话也说明了环境的重要性，假如他不是在高校当保安，而是在其他地方当保安，可能就没有今天有着博士学位，站在高校讲台上的他）
人无法改变环境，但是环境可以改变人。
受过教育的人，会拥有更多的选择权和机遇。
李明勇的家庭背景连一般都算不上，但是他通过自己一步步的努力，改变了自己的教育背景。
第四个因素：环境
闺蜜的公司曾在年，排名世界强。对面坐的同事：大多是名校研究生，他们喜欢看书，有着清晰的职业规划，对未来的目标也很明确。
而我的同事里，真正本科毕业的人不到10%，而45岁以上的同事大都是民师转正。
他们聊天都是一些家常里短，生活琐事，要么就是工作晋级。除了教参书，在生活中几乎不读书，得过且过。
曾经我以为面对这样的环境，只要自己做到慎独就好了，其实并不是这样，这些环境在不知不觉中会渗透你，潜移默化的影响你。
现在我终于理解孟母为什么要三迁。
近朱者赤近墨者黑，和勤奋的人在一起，你不会变得很懒惰；和积极的人在一起，你不会变得很消沉。
倘若你身边的人都是好吃懒做，也会把你影响的不求上进。
好的环境，优质的圈子，你会收获更好的资源和人脉。
当你无法选择环境时，你就要努力地去创造环境。
以我自己为例，工作时，我很少与同事闲聊，做好自己的本职工作，按时上下班。
下班后，要么去健身、要么去看书学习，给自己不断充电，进行严格的自我管理。
毕业后就放弃了学习，很多现在你觉得用不上的东西，以后都会在关键时刻发挥作用。
知乎上一位朋友问：
工作用不到英语却坚持学英语，有意义吗？她解释自己在三线城市里教书，身边没有在生活里说英文的人，自己坚持学英文两个多月了，这种想法遭到很多人的耻笑。
网友给出了很多回答，其中有一个真实的故事：
一位网友说，自己的表舅工科毕业，有一份公务员的铁饭碗，有车有房生活稳定。旁人看起来这生活已足够富足，表舅却坚持学英文，看国外电视，拿着电子词典啃外文书，所有人都觉得没有意义，对于一个小公务员，出国读书或者工作几乎就是不可能的。可是他就这样坚持了几十年，就在快退休的时候，单位有公派去美国的机会，托福要求过60分。表舅用一个月的时间，托福考到了，就这样争取到出国的机会，后来老婆儿子也得以跟着他到美国读书，他那几十年的“无用功”就变成了人人都羡慕的人生转机。
我自己也有深刻的体会，4年前，我给一个