“挖坑不能太深，填土要尽量用湿润的泥土·····”这是24日在朝阳小学东都校区“开心农场”内发生的一幕，来自遵义职业技术学院现代农业系的老师正指导该校五、六年级学生种辣椒、南瓜苗等植物。当天，该校举行了劳动教育共建基地的揭牌仪式暨耕种节活动。
揭牌仪式现场
朝阳小学校长付晓晴（左）、遵义职业技术学院现代农业系*总支书记江村揭牌
授牌仪式中，朝阳小学校长付晓晴率先发言。她说：“劳动教育是我国德智体美劳五育并举的人才培养目标之一，也是我校育人目标1掌握一项劳动技能的具体体现。”
作为红花岗区唯一一所市级劳动教育示范校，近几年来，朝阳小学致力于劳动教育的探索，以东都校区”开心农场”为首，三校区因地制宜，先后开辟了劳动教育实践园，开展了各种各样的劳动实践体验活动，劳动教育取得了一定的成效。
朝阳小学校长付晓晴发言
她还说，为了进一步夯实“以劳树德、以劳增智、以劳促技、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人目标，学校将劳动教育正式纳入学校综合课程体系建设。在市教育局的关心支持下，朝阳小学与遵义市职业技术学院现代农业系达成友好协议，协同共建校内劳动实践基地和校外实践基地。希望通过专家的指导，借助职院丰富的场地资源，让学校的劳动课程更加规范化、体系化，专业化、多样化。让劳动教育不仅仅是种种菜浇浇花，还要让劳动教育插上科学科技的“翅膀”，在劳动中培养孩子们的实践能力和创新精神。
此次劳动教育共建基地的设立，不仅是探索高职学校和小学劳动教育的新模式，更能促进学生形成正确的劳动观。
遵义职业技术学院现代农业系*总支书记江村在活动中的致辞印证了这一点。他说，在市教育局和红花岗区教育局的大力支持和指导下，职院与朝阳小学结合各自办学优势与特色，共同搭建“劳动教育实践基地、学生实践基地、教师技能培训基地”，探索了高职学校与小学的劳育新模式、新载体和新机制。
遵义职业技术学院现代农业系*总支书记江村发言
他还提到，年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。“要探索具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的劳动观，就需要结合学生成长实际，坚持劳动教育基本原则，把劳动教育纳入人才培养全过程。”
红花岗区教育局副局长李震告诉记者，这是全区第一家在小学校园内打造的系统化、专业化劳动教育基地，朝阳小学建立的劳动教育基地主要以农耕教育为主。他说：“劳动教育基地落户校园有利于培养学生劳动兴趣，磨炼学生意志品质，激发学生的创造力，促进学生身心健康和全面发展。”
红花岗区教育局副局长李震发言
不仅如此，他还认为，这个“农耕教育劳动基地”可以帮助学生进行农业知识普及、培养动手能力、培养优良美德。
“现在的孩子逐渐远离农村和农业，分不清五谷杂粮，不知植物生长过程，对农业知识了解微乎其微。”李震阐释说，学校在劳动教育基地建立景观菜园，让学生开展自给自足的农业体验活动，有助于学生了解农业，知道粮食蔬菜是怎么长出来的，不仅能体验到干农活的辛苦，更能体验到其中的乐趣。“通过寓教于乐的科普农业知识活动，让学生拥有更多体验劳动，实践劳动价值的机会。”
活动中，遵义职业技术学院现代农业系*总支书记江村，朝阳小学校长付晓晴共同为劳动教育基地揭牌。随后，与会领导、嘉宾以及朝阳小学三校区的学生、家长代表一起走进“开心农场”，种植桃树、辣椒苗、南瓜苗、菊花等。
指导学生挖土
种植现场，来自遵义职业技术学院现代农业系的老师们亲自为学生们示范挖坑、填土、种植、浇水等知识，同学们在火热的阳光下干劲儿十足，现学现用，有模有样的进行栽种，不一会儿便满头大汗。
经过半个多小时的劳作，“开心农场”全部栽种完毕。很多家长表示，这给孩子们上了意义非凡的一课。对此，朝阳小学东都校区五年级（1）班学生雷子怡的家长舒中敏深有体会，她觉得应该多开设这样的劳动实践课。“今天和孩子一起种了辣椒苗和菊花种子，孩子感受到种植的辛苦，明白食物来之不易，不仅在劳动中学到了知识，还锻炼身体，益处多多。”
遵义日报社全媒体记者丨杨先康
视频丨杨先康
编辑
胡笳
编审
杨先康
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余春玉
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