多彩贵州网讯(记者李曜)年9月，贵州省公布个*支部标准化规范化建设省级示范点，遵义医科大学临床医学专业学生第五*支部获命名。
自年遵义医科大学临床医学专业学生第五*支部成立以来，*支部以“弘扬长征精神，注重实践教育，为国家培养高素质应用型人才”为服务导向，采取多项举措，创新支部建设模式，激发支部生机活力，有效发挥了*的基层组织服务学生、凝聚人心、促进和谐、推动发展的作用。
“四个层次”铸造学习型*支部
遵义医科大学临床医学专业学生第五*支部目前有学生名，中共*员46人，其中学生*员44人。
作为一个学生*支部，*支部坚持以“树立正确学习理念”、“建立长效学习机制”“丰富创新学习形式”“科学选择学习内容”为“四个层次”抓好*员教育培训，不断增强支部的吸引力、凝聚力和战斗力。
参加实践教育
*支部要求，支部成员要认识学习工作生活与理论学习的密切关系，树立学习是保持组织先进性的理念，尽量多学一点、深学一点、先学一步，不断优化知识结构，提升理论修养。支部*员要率先垂范,带头学习,带头撰写心得,带头宣讲辅导,以自己的示范作用推动学习型*组织建设。
为提升理论学习的兴趣与质量，*支部积极创新学习形式，除*课学习、观看直播、讲座解读、暑期社会实践调查、志愿服务等方式外,积极组织开展专题报告、知识竞赛、红歌传唱、“读书月”、听抗战老兵讲故事等学习活动,结合*和国家重要会议、重大活动开展和重大节庆日纪念日等学习契机,实现支部*员理论学习的“读、听、谈、看、走、写”。
“六个一”实施*员量化评价
为强化*员身份意识，*支部制定了“六个一”制度：每位*员、入*积极分子在每年要“读一本红色书籍、看一部红色电影、参观一个红色教育基地、讲一次微*课、帮助一名困难同学和参加一次社会实践活动，并以此内容开展年度自评。
“支部成员被分为多个*小组，小组成员每月轮流在组内讲好微*课，做到让每位成员都能参与。”遵义医科大学临床医学专业学生第五*支部副书记李恒爽介绍，疫情期间，为减少线下聚集，支部成员依旧坚持通过网络在线讲*课，不断加强学习交流。
开展志愿服务
此外，在支部成员在校学习阶段，*支部积极推进“一个支部建好一个班级、一名*员建好一间寝室、一名*员帮助一名困难同学”的“三个一”工程。在实习阶段，推医院，*员联系实习小组、*员联系困难实习同学的*员联系制度，并以此为抓手，有力促进了*群联系。
“四个先锋”发挥*员引领作用
充分发挥*员的先锋模范作用，可以将学习、教育与管理有机结合，调动学生*员的积极主动性，在实践工作中强化理论学习与思想提升。为此，遵义医科大学临床医学专业学生第五*支部建立了“四个先锋”工作运行模式。
“四个先锋”分别为“学习先锋”“创新先锋”“社会实践先锋”和“志愿服务先锋”。顾名思义，“学习先锋”在严格要求自身学业的基础上，需起到学习引领作用，要主动为学业困难同学定期开展集中学习指导；“创新先锋”则是鼓励支部*员在大学生创新创业项目、基础医学创新论坛、组培切片等大赛中做好表率；“社会实践先锋”是以实际行动积极成为投身暑期社会实践调查、医院见习实践活动的先行者；“志愿服务先锋”应树立主动奉献、乐于助人的榜样。
疫情期间开展志愿服务
李恒爽介绍，4年来，*支部先后组织开展了慰问抗战老兵、老师带队义诊、关爱留守儿童等活动，为支部成员们提供了参与社会实践及志愿服务的平台。不仅如此，疫情期间，还有多名学生*员在回到老家后，主动参加社区联防点的志愿工作，起到了良好的表率与引领作用。
下一步，*支部将继续立足于理论联系实际,在创新高校学生*支部建设工作的工作制度、培养机制、组织生活形式、联系制度和载体创新等方面进行深入研究与实践。通过示范*支部的培育与实践,不断反馈完善研究理论与实施策略,推动支部标准化、规范化建设由“浅”到“深”到“实”的转变，力求学生*支部标准化、规范化建设目标落到实处,从而不断提升学生*支部的先进性与凝聚力,充分发挥*支部在高校*建工作中的战斗堡垒作用。
一审：林萌
二审：李蓓
三审：王幸韬
